|
Моя школаБояршинов приподнял тетрадь и стал читать с ядовитой усмешечкой: — «Был вечер, ласково светило солнце, согревало спину». Кому грело солнышко спину? — Мне. «В густом тополе запел соловей». Ты слыхал соловья? — Нет. — А может быть, ворона каркала? А вечером солнце с которой стороны светит? — Там, в той стороне оно закатывалось. — А соловьи когда поют? По классу пробежал тихий смех. Рядом со мной торжествующе улыбался Архипка Двойников. Я ему незаметно для учителя показал кулак. — Когда соловьи-то поют, слыхал ты их? — Не слыхал. — А пишешь… Сочинитель! А написано как? Вот полюбуйтесь! Он повернул к нам исписанные страницы тетради, исчерканные красными чернилами. — «Пел» — как нужно писать? — Через ять. — А у тебя?… Он бросил мою тетрадку и еще плотней сжал губы. — Вот еще полюбуйтесь. — Он взял тетрадь Двойникова и начал читать: — «Я пал, дрыгал ногам». Что это? «Рукам», «ногам», «шапкам закидам»… Эх вы, вогулы! «Сариса», «куриса», «улиса», «именишшса». Тетрадь полетела к Архипке. Но когда учитель взял тетрадь Абрама Когана — маленького чистенького мальчика в сером суконном костюме, сына торговца золотыми вещами, — тон его изменился: — Берите с него пример, — сказал он ласково и добродушно ...» |
Код для вставки книги в блог HTML
phpBB
текст
|
|