Методика работы по развитию образной речи (старший дошкольный возраст). Учебно-методическое пособие. Книга 1

В старшем дошкольном возрасте дети уже способны удерживать внимание на действиях, которые приобретают для них интеллектуальное значение (игрыголоволомки, загадки). К 7 годам начинает интенсивно развиваться способность к произвольному вниманию, что является важным условием для организации учебной деятельности с предложенными картинками. 3.78 Вопрос. С чем связана возможность выполнения дошкольником даже неинтересной работы? Ответ. В дошкольном возрасте изменения касаются всех видов и свойств внимания. Увеличивается его объем: дошкольник действует с 23 предметами. Так как многие действия ребенка автоматизированы, то возрастает возможность распределения и устойчивости внимания. Потому дошкольник может выполнить под руководством взрослого даже не очень интересную работу. Развитие произвольного внимания связано с усвоением средств управления им, развитием воли. Осознать цель деятельности помогает развитие речи, ее планирующей функции. 3.79 Вопрос. С чем связано развитие памяти в дошкольном возрасте? Ответ. Основным видом памяти является память образная, изменения в которой тесно связаны с изменениями восприятия и мышления ...»