|
Школа творческого чтенияРассуждая о жизненных явлениях, ваш ребенок: А. Нередко прибегает к литературным примерам, аналогиям, образам. Б. Никогда не ссылается на прочитанное. 15. Как он относится к языку и стилю читаемого произведения? А. Очень чутко реагирует. Б. Не обращает на это внимание. 16. Если ребенок ведет записи о прочитанном, то какой они носят характер? А. Выписывает поэтические описания, свои впечатления. Б. Записывает оригинальные мысли и необычные факты. Если знаков + больше около ответов «А», то значит ваш ребенок исключительно талантлив, у него явно выражены гуманитарные способности, он мыслит образами, картинами, ассоциациями, и вам надо подумать о том, как дальше организовать его чтение, чтобы развить его одаренность еще больше. Побуждайте его к устным и письменным высказываниям о прочитанном, к играм в персонажей, к рисункам и другим творческим работам по следам прочитанного, поощряйте его фантазии, вызванные книгой, позаботьтесь, чтобы в репертуар его чтения вошла классика детской литературы. Если знаков + у Вас больше возле ответов «Б», то ваш ребенок талантлив в другом отношении: у него познавательная направленность интересов, он склонен к точности в выражении мысли, к научному анализу явлений ...» |
Код для вставки книги в блог HTML
phpBB
текст
|
|