|
Двести лет вместе. Часть первая. В дореволюционной РоссииТолстой, министр просвещения с 1866, стал вколаживать с 1871 русскую школу в «классическую» систему, перевес к античности,P в кругах русской интеллигенции негодовали, а среди евреев та реформа не встретила неудовольствия, как вспоминает не один мемуарист.) Однако это образовательное движение пока коснулось только «еврейской буржуазии и интеллигенции. Широкие массы остались верны хедерам и ешиботам», русская «элементарная школа ничего в смысле привилегий» не давала [525]. «Массовый еврей остался в прежней изолированности, в силу специфических условий своей внутренней и внешней жизни» [526].P «В народной массе городов и местечек черты оседлости, жившей в атмосфере строжайшей религиозной традиции и дисциплины, лишь чрезвычайно медленно происходил процесс приобщения к современной общечеловеческой культуре, и ростки нового с трудом пробивались наружу» [527].P «Скученная в черте оседлости, еврейская масса в повседневной жизни не испытывала потребности в знании русского языка Широкая масса по-прежнему оставалась в знакомых ей стенах первобытной начальной школы-хедера» [528] и кто едва умел читать, должен был читать сразу Библию, на иврите [529] ...» |
Код для вставки книги в блог HTML
phpBB
текст
|
|