Культура речи: Дидактический материал для 1 класса трехлетней и 2 класса четырехлетней начальной школы - 56 с. ~91.03.25 082

Гласные оё(е) после шипящих УРОК 1 Правописание оё(е) после шипящих в существительных, прилагательных, наречиях Цели урока: Pактуализация и закрепление знаний о частях речи и словообразовательной структуре слова; Pформирование обобщенных знаний и умений определять условия выбора букв оё(е) после шипящих; Pграфическое описание частных и обобщенных правил и способов их применения. Ход урока Объяснение нового материала. Основная цель выведение обобщенного правила и построение образцов устного и письменного обоснования орфограмм. Основное средство модель «чистой» («слепой») таблицы, которая будет заполняться поэтапно в процессе эвристической беседы. Модель таблицы вычерчивается на доске до начала урока. Первый этап воспроизведение знаний о частях речи и словообразовательной структуре слова, полученных в начальной школе и в начале учебного года в 5 классе, с целью актуализации опорных знаний, необходимых для усвоения нового материала. Данный этап целесообразно начать с создания проблемной ситуации. Вопрос для беседы: PОдинаково или по-разному следует писать слова грош. выи и деш. выи? Докажите свою точку зрения ...»