Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях: Практическое пособие для учителей - - с. {Библиотека учителя истории} ISBN 5-691-00408-5 ~99.11.07 062

Между тем можно очень легко исправить сложившуюся ситуацию с образованием. Для этого необходимо всего лишь перенаправить намерение обучающегося в другую сторону. Во-первых, в корне изменить методику обучения: не выучить, а сделать практически. В таком случае мозг будет работать, как ему положено,P в качестве творца, а не складского помещения. Во-вторых, сменить цель обучения: не отчитаться, а научить других. Да, именно так. Есть специальные школы, в которых дети в буквальном смысле обучают друг друга, то есть попеременно играют роли учеников и учителей. Учащиеся таких школ блестяще осваивают сложные программы в рекордно короткие сроки. И все это благодаря тому, что намерение стало активным. К слову сказать, таких школ единицы и туда очень трудно попасть. Казалось бы, почему не внедрить повсеместно этот передовой метод, подтвердивший свою стопроцентную эффективность? Нельзя, ни в коем случае! Дело в том, что структуре это не выгодно ей нужны не таланты, не выдающиеся личности, не яркие индивидуальности, а исправно работающие элементы ...»