|
Журнал «Компьютерра» 2007 № 18 (686) 15 мая 2007 годаХочешь Linux? Расскажи стих. Хочешь Windows? Расскажи два. В одном из апрельских номеров Вы разместили весьма примечательную статью, посвященную образовательному ПО. Название статьи «Пять рифов обучающих программ» отразило мнение автора о том, что программы-«преподаватели» не доросли еще до своего громкого наименования. Высшее образование я получил в Современной Гуманитарной Академии, крупнейшем в мире учебном заведении, практикующем преподавание посредством компьютерных программ. Рассмотрим подробнее методику этого процесса. 1030 человек студентов загоняется в аудиторию, где каждый включает на своем компьютере указанную в расписании слайд-лекцию (то есть слайд-презентацию по определенному предмету, подготовленную преподавателем и сопровождающуюся его аудиокомментарием), видеофильм (то есть полуторачасовую видеолекцию с «говорящей головой» в главной роли, изредка уступающей место графикам и схемам), образовательную игру (прохождение на время и на оценку) и т. д. Чего не учли разработчики методологии дистанционного компьютерного обучения, так это того, что молодому человеку НЕИНТЕРЕСНО сидеть 1,5 часа перед монитором и слушать рассказ о непараметрических уравнениях Манна-Уитни или вдумчиво проходить квесты, решаемые «на пять» читерским способом за 15 минут ...» |
Код для вставки книги в блог HTML
phpBB
текст
|
|