Описание: | В данной работе, такие значимые профессиональные функции как мониторинг, анализ и целеполагание, впервые рассмотрены с позиций конкретики содержания параметров и норм качества, В пособии также изложены концептуальные представления о "качестве" как системном явлении и категории управления, о "системе оценивания качества" в рамках образовательного учреждения, представлены варианты "механизма качественных преобразований" в структуре деятельности образовательного учреждения. Одной из значимых содержательных линий пособия являются вопросы адекватности ИКТ технологий мониторинга, анализа и целеполагания производственной спецификации и запросам конкретного потребителя в данном контексте, оно, считаем, будет интересно разработчикам ИКТ. Публикуемая работа адресована, прежде всего, руководителям образовательных учреждений (безотносительно их типа и вида): директорам, их заместителям, классным руководителям, преподавателям и студентам педагогических вузов, преподавателям и слушателям факультетов повышения квалификации руководящих кадров образования. Представляемое пособие касается практических вопросов эффективного использования возможностей технологий внутришкольного управления в целях достижения качества образования. |