Теории личности: основные положения, исследования и применение. Гриф УМО по классическому университетскому образованию

Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. СПб.: Речь, 2001. С. 39. 67 Там же. С. 3940. 68 Сорокин В. М. Специальная психология: Учеб. пособие / Под научн. ред. Л. М. Шипицыной. СПб.: Речь, 2003. С. 183. 69 Веселова Е. К. Психологическая деонтология: Дис. дра психол. наук. СПб., 2004. 70 Кораблина Е. П., Акиндинова И. А., Баканова А. А., Родина А. М. Искусство исцеления души. СПб., 2001. С. 27. 71 Tausch R. Gesprachspsychotlierapie, Hogrefe, Gottingen, 1968. 72 Психотерапия детей и подростков / Пер. сPнем.; под ред. X. Ремшмидта. М.: Мир, 2000. С. 165166. 73 Там же. С. 162. 74 Маслоу А. Г. Дальние пределы человеческой психики. СПб., 1997. С. 32. 75 Психотерапия детей и подростков. С. 106. 76 Психотерапия детей и подростков. С. 109. 77 Герриг Р., Зимбардо Ф. Психология и жизнь. С.P806807. 78 Герриг Р., Зимбардо Ф. Психология и жизнь. С. 808. 79 См.: Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). СПб.: Питер, 1999. 80 См.: Хьелл Л., Зиглер Д. Теория личности (Основные положения, исследования и применение). 81 Методики П. Фрика и Т ...»