|
Логопатопсихология: учебное пособиеРекомендуются такие виды заданий: 1.PИгра «Закончи предложение». Я надела теплую шубу, чтобы было тепло, пойти гулять, не замерзнуть. Мы зажгли свет, чтобы было светло, писать буквы, читать книгу. 2.P«Кто быстрее ответит на вопросы?» Сестру брат зовет домой. Кто дома? (Брат.) Кто на улице? (Сестра.) Машу слушает мама. Кто говорил? (Маша.) Кто слушал? (Мама.) Сережу ударил Рома. Кто драчун? (Рома.) Ваня шел впереди папы. Кто шел сзади? (Папа.) Лес позади дома. Что впереди? (Дом.) Собака бежала за кошкой, а мальчик шел сзади собаки. Кто был впереди? (Кошка.) 3.PИгра «Найди ошибку». Логопед предлагает детям послушать предложение, определить, правильно ли оно составлено, а если неправильно, то исправить его. Шел дождь, потому что я взяла зонтик. Цветы не поливали, потому что они засохли. Солнышко прячется, потому что ночью темно. Река замерзла, потому что дети взяли коньки. Пришла весна, потому что прилетели грачи. Принципы и методы коррекции нарушений речи. СПб., 1997. С. 122126. Н.PА.PТугова Воспитание двигательных навыков у учащихся Обследованные учащиеся школы для детей с тяжелыми нарушениями речи в основной своей массе проявили некоторые особенности в двигательной сфере ...» |
Код для вставки книги в блог HTML
phpBB
текст
|
|