Описание: | Последовательное прохождение курса
Ликвидация пробелов в знаниях
Курс «Последовательное прохождение» рассчитан на планомерную работу со всем материалом последовательно. ОК содержит редактор, с помощью которого учителя и методисты смогут пополнять ОК созданными самостоятельно моделями, тренажерами и заданиями. Образовательный комплекс (ОК) для подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ) представляет собой набор справочных материалов, заданий и тренажёров разного типа, предназначенных для повторения и закрепления учебного материала по курсу физики для средней школы. На основании этих рекомендаций выполняется изучение «провальных» тем с упором на те виды ключевой информации, которая вызывает наибольшую трудность при прохождении. Подготовка к ЕГЭ» выполнен по заказу Министерства образования Российской Федерации, прошел экспертизу Федерального экспертного совета и рекомендован к присвоению грифа «Допущено Министерством образования и науки РФ в качестве учебного пособия». Учебные материалы, вошедшие в ОК, образуют семь разделов, разбитых на 28 тем. Локальная версия
Microsoft Windows 98, Windows Me, Windows 2000, Windows XP
процессор 233 МГц
оперативная память: 64 Мб для Windows 98/ME, Windows 2000 Professional и Windows XP;
128 Мб для Windows 2000 Server
видеокарта 800х600, true color
звуковая карта 16 бит
дисковод CD-ROM 12х
свободное место на жестком диске не менее 90 Мб
Сетевая версия
Сервер
Microsoft Windows 2000, Windows XP
процессор 233 МГц
оперативная память: 64 Мб для Windows 98/ME, Windows 2000 Professional и Windows XP;
128 Мб для Windows 2000 Server
дисковод СD-ROM
свободное место на жестком диске не менее 90 Мб
сетевой контроллер, TCP/IP протокол, 10 Мбит/с
Клиент
Microsoft Windows 98 SE, Windows Me, Windows 2000, Windows XP
процессор 233 МГц
оперативная память 64 Мб
видеокарта 800х600, true color
звуковая карта 16 бит
свободное место на жестком диске не менее 20 Мб
сетевой контроллер, протокол TCP/IP, 10 Мбит/с При использовании в классе ОК должно существенно увеличить темп усвоения понятий за счет выполнения заданий выбранного курса каждым учеником с учетом его уровня подготовки и индивидуальных особенностей. Эти задания дополнены авторскими в тех частях, где отдельные темы физики были представлены в вариантах ЕГЭ недостаточно полно по сравнению с кодификатором ЕГЭ, где требовалось развитие и закрепление навыков, включенных в требования к выпускникам и абитуриентам в рамках ЕГЭ, однако пока слабо представленных в учебниках для средней школы. При использовании данной траектории изучения материалов ОК необходимо в первую очередь выполнить контрольно-диагностический тест. В раздел «Справочник» ОК вошли справочные таблицы по физике и официальные нормативные документы, регламентирующие проведение ЕГЭ. Каждая тема содержит набор понятий. Материал, представленный в ОК, может быть изучен с использованием двух образовательных траекторий (курсов), называемых: Курс «Ликвидация пробелов в знаниях» рассчитан на быстрое приобретение навыков выполнения заданий в условиях дефицита времени. Интерактивные тренажеры позволяют осуществить контроль выполнения задания без вмешательства преподавателя. После прохождения диагностического теста возможен возврат к теоретическому материалу и к элементам урока «Закрепление определений, понятий, законов». Минимальная конфигурация компьютера: Кроме того, некоторые задания из банка ЕГЭ, вошедшие в тренировочные блоки ОК, сопровождены системой подсказок, ссылками на справочную часть ОК и другими реакциями на неверный ответ. Разработаны также задания с использованием анимаций, фотографий и видеофрагментов. Для более эффективного использования возможностей компьютера в обучении и подготовке к экзамену по физике были разработаны специальные интерактивные тренажеры по освоению стандартных процедур и обучению решению многоходовых задач. По окончании его выполнения формируются рекомендации по прохождению курса. В ходе выполнения обучающих блоков осуществляется фиксация правильности выполнения заданий, числа попыток, времени выполнения задания и использования учащимся помощи. При создании и компоновке обучающих блоков учитывается, что разные дети по-разному воспринимают визуальную и звуковую информацию, по-разному анализируют задания, использующие формулы, схемы, текст и т. д. В тренировочных блоках одно и то же понятие закрепляется при выполнении заданий в виде словесных конструкций, заданий, требующих анализа числовых закономерностей в таблицах, анализа хода графиков и функций. Основной банк заданий ОК сформирован на основе банка открытых вариантов заданий ЕГЭ Минобразования РФ по физике. ОК снабжен электронной системой поиска, которая позволяет находить объекты и компоновать их для формирования индивидуальных траекторий учащихся при их подготовке к экзамену. ОК «1С: Школа. Физика, 10–11 класс. Более подробно возможные образовательные траектории описаны в методическом руководстве к ОК. В курсе «Варианты ЕГЭ за оды» собраны все открытые задания вариантов ЕГЭ за и демонстрационный вариант 2004 г. Этот курс можно использовать для проверки и закрепления знаний после окончания изучения основных курсов. В состав ОК входит система контрольно-диагностических тестов для анализа уровня освоения отдельных тем и всего школьного курса физики. При индивидуальном использовании ОК ученик, в результате прохождения контрольно-диагностических тестов, сможет оценить свои знания и реальный уровень подготовки к экзамену, а также, на основе рекомендаций ОК, выбрать наилучшую схему самостоятельной подготовки к сдаче ЕГЭ. Все ошибки и успехи ученика фиксируются компьютером и демонстрируются ученику, что помогает ему сделать следующий шаг самостоятельно и избавляет учителя от многих рутинных операций. После выполнения контрольно-диагностического теста автоматически выдаются индивидуальные рекомендации по использованию ОК для ликвидации пробелов в знаниях. Каждая тема проходится следующим образом: сначала изучается теория (раздел «Справочный материал»), затем проходится урок «Закрепление определений, понятий, законов», а затем выполняется диагностический тест. Таким образом, ОК содержит новые дидактические материалы, которые принципиально не могут быть реализованы в рамках полиграфического издания, должны повысить эффективность подготовки к ЕГЭ и могут быть использованы как при обучении, так и при подготовке к экзаменам. |