|
Шпаргалка по введению в педагогическую деятельностьПреподаватель изучает применяемую им систему общения, уточняет возможные варианты организации общения в данном коллективе. 81. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ Процесс общения учителя с учениками может складываться в двух крайних вариантах: 1) взаимопонимание, слаженность осуществления учебной деятельности, развитие способности прогнозировать поведение друг друга; 2) разлад, отчужденность, непонимание и неспособность предугадывать поведение друг друга, появление конфликтов. Достижение необходимого результата общения и взаимодействия связано с накоплением и необходимым обобщением информации друг о друге. Оно зависит от степени развития коммуникативных умений учителя, его способности к эмпатии и рефлексии, к наблюдательности, «сенсорной остроте» и умению рассматривать репрезентативную систему собеседника, умения слушать, понимать ученика, действовать на него через убеждение, внушение, эмоциональное заражение. Огромную роль играет психолого-педагогическая компетентность учителя в области психологических особенностей и закономерностей общения, взаимодействия ...» |
Код для вставки книги в блог HTML
phpBB
текст
|
|