|
Энциклопедия развивающих игрДля этого выкладывайте фигуры рядами один ряд под другим,P соблюдая одинаковое расстояние между фигурами. Если ребенок сомневается, что фигур равное количество, наложите фигуры парами друг на друга, чтобы он видел: для каждой фигуры одного цвета (размера) можно найти фигуру другого цвета (размера). * * * Одновременно можно показывать ребенку неравные ряды фигур. В одном ряду больше, в другом меньше. Предложите малышу определить на глаз: где фигур больше, где меньше, а потом проверить свой ответ, сложив фигуры парами. * * * Складывайте круги из деталей одного размера, но разного цвета знакомьте ребенка с составом числа. Пусть он сам увидит, что: P«два это один и один»; P«пять это три и два или четыре и один»; P«десять это шесть и четыре, пять и пять, два и восемь». Просите ребенка сказать, сколько деталей следует добавить, чтобы получился целый круг. Подкрепляйте все это записью примеров: 2 = 1 + 1, 5 = 3 + 2, 5 = 4 + 1, 10 = 6 + 4 и так далее. * * * Убирайте несколько деталей из целого круга, просите ребенка сосчитать, сколько деталей осталось ...» |
Код для вставки книги в блог HTML
phpBB
текст
|
|