|
Об интенсивных методах обученияА если мы его вовремя направим в химико-биологический класс и пусть он там ставит свои опыты. А потом дадим книгу с занимательными опытами на французском языке. И поможем ему в изучении этого языка, то мне кажется результат получится хороший. Также и математика, физика…. Например: Как Вы отбираете учеников в Вашу школу с углубленным изучением французского языка? Голос: — Приходит детям время идти в школу и они приходят к нам. С первого класса изучают французский, а с шестого, еще и английский. Ведущий: — То есть детей специально не отбирают по склонности к изучению иностранных языков. А потом они не желая знать один иностранный язык, сразу же не желают знать и другой. И я могу сделать предсказание, что желающих учить в школе французский, гораздо меньше, чем желающих его изучать. По моему это здравый смысл. И нам сразу становиться понятно ненужность массово, в рамках одной школы, учить сразу два языка. Кому это надо? Детям? Родителям или самой школе? Или министерству? Вспомните себя. Вы все изучали в школе пять лет иностранный язык и потом, еще три года, в институте ...» |
Код для вставки книги в блог HTML
phpBB
текст
|
|