| Описание: | Если обобщить, то в результате всего этого работа и сам урок: — отвечает нынешним стандартам в образовании, подготавливает ребенка будущей учебной нагрузки, не только в младшей школе, но и даже после школы, — формирует аппарат и навыки к восприятию, анализу и генерированию информации. — развивает у ребенка понимание родного языка, и его логических структур Курс снабжен методическими рекомендациями к каждому заданию, которые могут организовать роботу, как для учителя при работе с классом, так и родителю для занятий дома. Эта интеллектуальная работа очень трудна для детей. Работа с заголовками, создания кратких устных, а затем и письменных изложений учит ребенка не только воспринимать информацию, а и выражать свои мысли и знания в устной и письменной форме. Кроме этого пособия, для работы необходимо завести тетрадь для творческих работ (обычная тетрадь в линейку). Данный курс направлен на то, чтобы подготовить и научить детей получать информацию и знания из текста. Вопросы и задания способствуют тому, что ребенок интуитивно выделяет суть прочитанного, учится отделять первое и второстепенную информацию. Не одна система знаний не может состоять из отдельных ничем не связанных островков информации. Ведь нередко для понимания чего-либо нужно создать свой аналог этого объекта. Только такая регулярная работа и позволяет выйти на тот уровень работы с текстом, который требуется по новому стандарту образования. Задания в этой тетради мы приведём в поурочных методических рекомендациях. Поэтому наши тексты очень короткие, буквально на один-два абзаца, и любой ребёнок вполне в состоянии воспринять каждый текст без особых усилий. Собственно, ради этих коллективных усилий и написано это пособие. Но буквально на каждом уроке мы организуем работу по нескольким текстам сразу, и ученикам приходится проявлять недюжинную сообразительность, чтобы выполнить такие задания. Также немало отведено времени для модификации и генерации текстов. Курс состоящий из научно-популярных и информационных текстов составлен так, чтобы заинтересовать ребенка в том, что он читает. Вопросы составлены так, чтобы показать ход мышления, а не просто указать на номинально правильный ответ. Курс содержит ряд заданий, для выполнения которых нужно не только обобщить информацию одного текста, но и вернутся и увязать его с ранее прочитанным. Недолго, всего несколько минут, но нужно. В результате пособие становится как бы двухэтажным – на первом уровне всем понятно и нетрудно, а на втором нужно упираться всем классом, чтобы понять и выполнить. Самостоятельный анализ прочитанного - неотъемлемая часть современного обучения. |
