Организация внеурочной деятельности. Система «Перспективная начальная школа». ФГОС

После провозглашения независимости Конституция 1950 декларировала введение к 1960 обязательного бесплатного обучения детей до 14 лет (осуществление этого решения отнесено на 1985). К 1971 уровень грамотности населения достиг 29,4%. Образование находится в ведении министерств просвещения штатов, работающих под руководством союзного министерства просвещения.   Современная система народного образования И. имеет сложную структуру: дошкольные учреждения для детей 3—6 лет (число их незначительно, принадлежат главным образом частному сектору), начальные и младшие «основные» школы (дети 6—11 лет), неполные средние и старшие «основные» школы (11—14 лет), полные (высшие) средние школы (11—17 лет). Принципы «основного» образования были сформулированы М. Ганди в 1937. Основным элементом образования, По Ганди, должен быть труд детей без различия касты, класса, религии, что имеет для И. большое значение. «Основные» школы дают общее образование и готовят выпускников к практической деятельности. Число учащихся начальных школ выросло с 14,11 млн. в 1946/47 учебном году до 55 млн. в 1968/69 учебном году (77,3% возрастной группы); охват неполным средним образованием возрос с 6,7 млн. учащихся в 1960/61 учебном году до 12,27 млн. учащихся в 1968/69 учебном году (32,3% возрастной группы); охват средним образованием — с 3,03 млн. учащихся в 1960/61 учебном году до 6,58 млн. учащихся в 1968/69 учебном году (19,3% возрастной группы) ...»