Называем и различаем. планы-конспекты логопедических занятий с детьми 5-7 лет с речевыми нарушениями. Методическое пособие Свистящие звуки "С", "Сь", "Зь", "З", "Ц".

Основные направления: 1)Pпедагогика должна опираться на новые теории и принципы пролетариата: принцип принцип индустриализации, политехнический принцип, принцип коллективизма; 2)Pпо большевистской теории школа должна стать важным средством пропаганды коммунистической идеологии и распространения партийной литературы; 3)Pважной задачей было воспитание физически здорового человека. Для этого вводились массовая ритмическая гимнастика, спортивные занятия под наблюдением врача, игра; 4)Pсущественно пересматривались содержание и методы общего образования, что нашло свое отражение в новых учебных планах и программах, учебной литературе для учащихся и методических пособиях для учителей; 5)Pв «Программе семилетней Единой трудовой школы» 1921Pг. сделана попытка установить более тесную связь обучения с современностью, развить инициативу у учеников и учителей; 6)Pпри создании образовательных программ учитывалось все необходимое для решения идеологических и политических задач; 7)Pинтересы человека как личности зачастую не брались во внимание, что отражалось в комплексном подходе построения учебных программ ...»