|
Военная педагогикаОбъектами военно-педагогического процесса (в традиционном понимании) становятся все военнослужащие и воинские коллективы. Следует заметить, что с позиций субъект-субъектного подхода все военнослужащие подразделения, части, учебного заведения это субъекты, активные участники военно-педагогического процесса. Особое значение в условиях военной службы приобретает такой объект педагогического воздействия, как воинский коллектив. В связи с этим командирам (начальникам) необходимо изучать особенности психологии каждого конкретного коллектива и умело направлять его усилия на решение задач военно-педагогического процесса. 2.3.2. Особенности военно-педагогического процесса как системы Военно-педагогический процесс как специфическая система имеет свои особенности. Рассмотрим их. Суть первой состоит в том, что воинский труд, овладение воинским мастерством это обязанность каждого военнослужащего. Она юридически закреплена в действующем законодательстве, в соответствии с которым военнослужащий несет юридическую ответственность за качество своего ратного труда ...» |
Код для вставки книги в блог HTML
phpBB
текст
|
|