|
Тхэквондо. Теория и методика. Том.1. Спортивное единоборствоДеятельность тренера как педагогическая система. Деятельность тренера осуществляется в рамках определенной педагогической системы, в которой выделяют структурные и функциональные компоненты. Структурные компоненты: цель; содержание (учебная и научная информация как предмет усвоения); средства, методы и формы педагогических воздействий (педагогической коммуникации); объект (преподаватель, тренер) и субъект (учащийся, спортсмен, класс, команда и т. д.) педагогических воздействий. Функциональные компоненты включают в себя действия, направленные на решение разнообразных задач, возникающих в тренировочном процессе. Выделяют гностический, проектировочный, коммуникативный, организаторский и двигательный компоненты. Гностический компонент включает действия, направленные на получение и накопление знаний о структурных компонентах системы спортивной тренировки: PPPPP цели спортивной тренировки тхэквондистов на разных этапах спортивного мастерства; PPPPP система знаний в области теории и методики тренировки тхэквондистов; PPPPP средства достижения поставленных целей; PPPPP объекты деятельности (боец, группа в целом), их состояние, развитие; PPPPP все изменения, происходящие с ними, закономерности адаптации организма бойца к тренировочным и соревновательным нагрузкам; PPPPP функции деятельности тренера и способы управления тренировочным процессом ...» |
Код для вставки книги в блог HTML
phpBB
текст
|
|