Заказать книгу почтой: Коньки детские раздвижные Atemi "Blade adjustable new" (размер 35-38)

Трудовое воспитание и политехническое образование

Как в детском саду даются сначала кубики большого размера, а потом уже мелкие, так и для развития исторического мышления надо давать сначала эпохи, а потом уже эволюцию внутри эпох. Не надо увлекаться деталями, но все же надо показать, как каменный век влиял на организацию труда, на материальное благосостояние, на быт. Пусть ребята сами обсудят темы, которые им надо было бы поставить для писания сочинений. Например, как выглядела бы домашняя жизнь, если бы не было металла, как выглядело бы сельское хозяйство, могли ли бы существовать фабрики. Все это будило бы мысль ребят, углубляло бы их понимание вопросов эволюции. Хорошо, конечно, сводить ребят в музей, где бы давалась картина каменного века. Исторические музеи должны бы были мультиплицировать наиболее типичные предметы для школьных музеев. Причем каменный век должен даваться именно как век не только с точки зрения орудий производства, но и влияния этого производства на всю жизнь орудия производства должны браться во всех опосредствованиях. На уроках естествознания надо познакомить со свойствами различных материалов песка, глины, песчаника, кремня, гранита, торфа, каменного угля, железа,P нужно сравнение их сопротивляемости, влияния на них воды, тепла, нажима (в связи с этим надо осветить вопрос о ржавчине) ...»