Задания-раскраска "Развитие речи. Противоположности"

Пример задания: «Букву, которую мы будем сегодня писать, вы определите, расшифровав данную запись: Возможный ответ: «Буква Д в алфавите пятая, буква В третья. Первая буква А . Значит, сегодня мы будем писать букву А». К четвертой группе относятся упражнения, направленные на развитие речи, умения сравнивать, сопоставлять и находить общее в частных лингвистических явлениях, абстрагировать. Пример задания: «Прочитайте написанные в квадрате слова. Сравните их между собой. Определите, какую букву мы будем писать на минутке чистописания и объясните почему». Возможный ответ: «В каждом слове данного квадрата есть буква б. Значит, сегодня мы будем писать букву б». Возможный ответ: «Сегодня мы будем писать букву О . С ее помощью образуются все слова на этой схеме: кот, ком, кол, кон, кок, код». В пятую группу входят упражнения, ориентированные на первостепенное развитие языкового чутья, речи, сообразительности. Пример задания: «С помощью буквы, которую мы будем писать на минутке чистописания, образуются все слова данной схемы ...»