|
Дошкольная педагогикаКаждая игра представляет собой набор задач, которые ребенок решает с помощью кубиков, кирпичиков, квадратов из картона или пластика, деталей из конструкторамеханика и т.Pд. В своих книгах Никитин предлагает развивающие игры с кубами, узорами, рамками и вкладышами Монтессори, уникубом, планами и картами, квадратами, наборами «Угадайка», таблицами сотни, «точечками», «часами», термометром и т.Pд. Дети играют с мячами, веревками, резинками, камушками, орехами, пробками, пуговицами, палками и т.Pд., и т.Pп. Предметные развивающие игры лежат в основе строительнотрудовых и технических игр, и они напрямую связаны с интеллектом. Задачи даются ребенку в различной форме: в виде модели, плоского рисунка в изометрии, чертеже, письменной или устной инструкции и т.Pп., и таким образом знакомят его с разными способами передачи информации. Они имеют очень широкий диапазон трудностей: от доступных иногда двухтрехлетнему малышу до непосильных среднему взрослому. Поэтому игры могут возбуждать интерес в течение многих лет (до взрослости) ...» |
Код для вставки книги в блог HTML
phpBB
текст
|
|