|
Объять необъятное: Записки педагогаПоэтому наша цельсделать так, чтобы сам учебный процесс являлся гарантией гармоничного развития каждого учащегося. С точки зрения воздействия на целостный организм ученика, на его психофизиологическую систему, учебный день школыфактически один изнурительнодолгий, прерывистый урок, склеенный из различных лоскутов сложной, в основном абстрактной, информации. На наш взгляд необходима иная структура учебного дня. Гармоничность развития требует и гармоничного соотношения предметов адресованных обеим сигнальным системам. Поэтому для развития первой сигнальной системы, равно как и второй необходима систематическая и постоянная специальная учебнотренировочная деятельность, рассчитанная на развитие и совершенствование трех ведущих анализаторов зрительного, слухового и двигательного! Чувственный мир человека требует специально организованной учебнотренировочной среды, где бы его не просто использовали, а продуманно, целенаправленно и всесторонне развивали. Уроки, от которых зависит качество мыслительной деятельности вообще, должны быть в школьном расписаний каждый день ...» |
Код для вставки книги в блог HTML
phpBB
текст
|
|