|
История русской культуры. XIX векТак, упомянутый учитель латинского языка казанской гимназии следующим образом «проводил опрос»: «Перед уроком Тимофеева всех учеников обходили два специально назначенные ученика, записывая товарищей, одинP в ленивые, другойP в отличные, как кто пожелает. Записавшихся в ленивые Тимофеев никогда не спрашивал и ничем не беспокоил, ставя в журнале просто единицу; их пороли в конце недели, в субботу инспектор Скорняков сек. Не то было с записавшимися в отличные; их Тимофеев обязательно всех переспрашивал, и беда была, если кто-нибудь из них не знал хорошо урока!».[36] Обеспечение гимназий учебными пособиями было очень скудным, наглядных пособийP карт, физических или химических приборовP было очень мало. Плохо обстояло дело и с учебной литературой: «руководства тогда менялись очень редко, книги переходили от одного поколения гимназистов к другому, бедняки покупали за гроши старые книжки на толкучке, дополняли выписками, чего недоставало и продолжали беспрепятственно учиться по этим книгам».[37] Следствием проводимых правительством ограничений в деле среднего образования являлось замедление количественного роста гимназий ...» |
Код для вставки книги в блог HTML
phpBB
текст
|
|