Толстовка "Magrof", для мальчика, рост 128, серая

Вот как выстраиваются взаимозависимые элементы известного стихотворения Н. А. Некрасова («Крестьянские дети»), если принять в качестве проблемной ситуации мысль о том, что у крестьянских детей, современников поэта, трудная жизнь, а способ ее разрешения привлечение внимания читателей к этой проблеме (далее способ разрешения проблемы «подразумевается» под индексом I; под индексом II описание мальчика: рост, одежда, обстоятельства встречи, возраст, имя, голос; под индексом III подробности об отце, семье; под индексом IV описание ситуации знакомства с ним автора; под индексом V описание природы, погоды; под индексом VI различные мелкие детали, незначительные, казалось бы, подробности). Однажды, в студеную зимнюю пору (V),Я из лесу вышел (IV); был сильный мороз (V).Гляжу, поднимается медленно в гору (VI)Лошадка, везущая хворосту воз (IV).И, шествуя важно, в спокойствии чинном (VI),Лошадку ведет под уздцы мужичок (II)В больших сапогах, в полушубке овчинном,В больших рукавицах а сам с ноготок! (II)PЗдорово, парнище! (IV) «Ступай себе мимо!» (VI)PУж больно ты грозен, как я погляжу! (IV)PОткуда дровишки? (IV) «Из лесу, вестимо (VI),Отец, слышишь, рубит, а я отвожу» (III; II).(В лесу раздавался топор дровосека.) (VI)PА что, у отца-то большая семья? (III)«Семья-то большая, да два человекаВсего мужиков-то: отец мой да я» (III)PТак вот оно что! (VI) А как звать тебя? (IV) «Власом» (II).PА кой тебе годик? (IV) «Шестой миновал (II)Ну, мертвая!» крикнул мальчишечка басом (II),Рванул под уздцы и быстрей зашагал. (VI) Логико-фактологическая цепочка стихотворения А. Н ...»