|
Тхэквондо. Теория и методика. Том.1. Спортивное единоборствоВыделяют эмпирический и теоретический компоненты профессиональной деятельности. Эмпирический компонент составляют умения и навыки стереотипных (уже имевших место) способов решения типичных задач в определенных ситуациях. Теоретический (творчески преобразующий) компонент составляют умения ориентироваться в неожиданных ситуациях, находить новые решения в необычных, нетипичных, проблемных ситуациях. Уровень профессионального мастерства тренера определяется его умением находить выход из проблемных ситуаций. Личностные качества и авторитет тренера. Преподаватель в воспитательном процессе выступает как: PPPPP руководитель коллектива (организатор); PPPPP учитель (теоретик и практик); PPPPP воспитатель (психолог); PPPPP личность, имеющая собственное мировоззрение, моральные принципы, профессиональные качества. В структуре личности тренера выделяют четыре подструктуры. Нравственные качества личности педагога, определяющие мотивационную направленность его деятельности: PPPPP устойчивое желание и стремление передавать профессиональный опыт спортивной деятельности; PPPPP увлеченность профессией, самоотверженность в труде, ответственное и творческое отношение к делу, поддержка и корректная критика учеников ...» |
Код для вставки книги в блог HTML
phpBB
текст
|
|