|
Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития: хрестоматияСредние показатели успеваемости по чтению в 1-м классе у них не отличались от здоровых сверстников. У детей из параллельной речевой группы, не проходивших экспериментального обучения, соответствующая успеваемость была в среднем хуже и отмечались случаи дислексии. Вторичная профилактика дисграфий Она заключается в следующем. 1.PСвоевременное выявление группы риска, к которой правомерно относить следующих детей: а) с «цепочкой» пери и постнатальных вредностей; б) с поздним и аномальным развитием устной речи; в) с задержкой психического развития; г) с выраженной незрелостью изобразительных способностей; д) с билингвизмом. Выявление указанного контингента детей в оптимальном варианте должно быть проведено до начала обучения в школе. С детьми, имеющими повышенный риск возникновения дисграфий, проводится коррекционно-профилактическая работа. 2.PИсправление фонетико-фонематических нарушений. 3.PФормирование функционального базиса письма по описанной выше методике. 4.PДети из группы риска нуждаются в индивидуализации темпов и методов обучения письму. Исаев Д ...» |
Код для вставки книги в блог HTML
phpBB
текст
|
|