Книжка-раскраска: Учим цифры (сост. Мудрова И.А.; худ. Федотов Д.В.)

Этотъ второй способъ имлъ у итальянскихъ математиковъ особое назване «per castellucio». Примръ: Для начинающихъ учиться умноженю не худо и теперь приписывать нули къ произведенямъ множимаго на десятки, сотни и т.Pд. Тогда дтямъ понятне будетъ, что для умноженя, въ нашемъ случа на 90, необходимо умножить на 9 и считать полученное число за десятки. А потомъ, когда дти поймутъ это и нсколько привыкнутъ, можно нули выпускать и пользоваться чистымъ первымъ способомъ. 3.PТретй премъ составленъ Петценштейнеромъ, нмецкимъ математикомъ XV вка. Въ немъ множимое и произведене пишется по нашему, а множитель выходитъ изъ вертикальныхъ колоннъ и ставится сбоку, справа наискось. Расположене такое: Какой смыслъ и какая цль въ подобномъ подписывани множителя сбоку? Объ этомъ догадаться не трудно. У насъ въ примр взято двузначное число 97, а иногда случается вмсто него брать трехзначное, четырехзначное и т.Pд.; тогда легко бываетъ забыть, на какя цифры мы уже умножали, и на какя осталось умножать; чтобы не забыть, Петценштейнеръ и пишетъ каждую цифру при своемъ произведени ...»