Учимся писать. Для старшего дошкольного возраста От буквы к букве.

Мальчик играет один, игровые действия его разнообразны, в игре ребенок использует предметызаместители, следовательно, развивается символическая функция сознания. 3.PДошкольники 34 лет (так называемая «игра рядом»). 4.PДошкольники 45 лет. Налицо кратковременное объединение играющих. Содержание игры связано с общей тематикой. 5.PДети старшего дошкольного возраста (57 лет). В данном случае происходит длительное объединение играющих, которые выполняют множество разнообразных ролей, используют неожиданные повороты сюжета. В игре дети умело согласовывают свои действия, используя новую ситуацию, изменяют ролевые функции. 3.24 Ситуация. В игре каждый ребенок учится вести себя сообразно общей игровой ситуации и составу данной группы детей. ? Какие новообразования закладываются в игре и получают свое развитие? ? Как можно использовать умение ребенка играть, не подавляя его индивидуальность? Решение. В игре у ребенка формируется символическая функция сознания в связи с использованием им символов как заменителей предметов ...»