|
Формирование и развитие предметно-практической деятельности на индивидуальных занятияхМожно рисовать волны для бумажного кораблика, небо и траву, на которую потом приклеиваются наклейки-животные, стволы деревьев (крону которых можно нарисовать блестящим клеем). Начальное рисование карандашами. Важно, чтобы карандаши были очень мягкие, обычного размера и сечения. Обязательно следить за правильным захватом карандаша, отсутствием излишней зажатости кисти. Рисование различных по толщине линий, раскрашивание карандашами внутри контура. Рисование карандашами предполагает хорошо развитую дифференцировку усилий кисти, внутрикистевых координаций. Если ребенку трудно удержаться внутри контура, то нужно раскрашивать объемные контуры (например, выложенные из пластилина), рисовать внутри пластмассовых или картонных трафаретов. Все рисунки имеют сюжет, который потом разыгрывается вместе с ребенком. Например, рыбок, нарисованных по трафарету на большом листе, можно «накормить» чечевицей. Для нарисованного цветка сделать корзинку из пластилина. 3. Формирование и развитие изобразительной деятельности На этом этапе происходит развитие полученных на предыдущих этапах навыков ...» |
Код для вставки книги в блог HTML
phpBB
текст
|
|