Практическое воспитание в школе. В 2-х книгах. Книга 1

А уж о том, чтобы творения мужицкого разума стали достоянием школы, чтобы фольклорные, народные произведения попали на страницы школьных учебных книг, казалось, нельзя было даже и подумать. Но лучшие люди России, истинно образованные и прогрессивно мыслящие, делали в этом направлении немало. И всё же, когда известный российский педагог, автор двухтомного труда "Человек как предмет воспитания", учебных книг "Родное слово", "Детский мир", Константин Дмитриевич Ушинский выдвинул категорическое требование ввести обязательное изучение учащимися крестьянского фольклора, позиция великого реформиста школы прозвучала по-революционному дерзко и смело. Впервые приблизились к пониманию сказки на рубеже XVII и XVIII веков во Франции. Юрист по образованию, член Академии, крупный признанный писатель и ученый Шарль Перро был влюблён в народные произведения, но признаться в этом открыто перед высшим светом он не осмеливался: его бы не поняли, осмеяли, осудили, поставили бы под сомнение его эстетический вкус и все предыдущие его творческие заслуги! Шарль Перро был великолепным отцом ...»